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关于加强全市中小学校本课程建设的澳门正规博彩十大网站
作者: 来源: 时间:2015/1/23 15:57:28

驻教基〔20156

关于进一步加强全市中小学校本课程建设的

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 各县区教体局,市直各中小学校:

为进一步推进素质教育,深化新课程改革,贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基〔2001〕17号)精神,进一步提升我市校本课程的开发与实施水平,促进特色学校发展和教师专业发展、学生个性发展,特提出如下澳门正规博彩十大网站,请认真贯彻落实。

一、深刻认识校本课程建设的重要意义

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》规定和要求,校本课程是在具体实施国家与地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,由学校根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统和优势,充分利用学校、社区的课程资源,自主开发的、多样性的、可供学生选择的课程。通过校本课程的开发与实施,为学生提供终身受用的知识、技能和方法,有利于学生的个性发展,有利于学生良好学习、生活习惯的养成,有利于开发学生的心智潜能及创新潜力,促进学生形成健康的、积极向上的情感情绪,树立正确的人生观和价值观,增强学校和教师的课程意识,提高校本课程开发能力,促进教师专业发展,形成学校办学特色,实现学校特色发展的目标。

二、规范校本课程开发与实施的基本程序

(一)需求评估。在学校校本课程审议委员会的指导下,通过调查问卷的形式,对学生的个性需要、学校及社区发展需要和学校与社区的课程资源等方面进行评估,提高课程的适应性和可行性。

(二)确定目标。校本课程审议委员会对需求评估进行研究与审议,确定校本课程的总目标,制定学校《校本课程规划方案》。

(三)教师申报。教师依据《校本课程规划方案》和个人特长,自主申报课程,并撰写课程的《校本课程纲要》。纲要应包括以下基本内容:课程开发背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价以及保障措施等。

(四)报送审批。教师开发的课程首先由学校校本课程审议委员会审查。审查通过后,学校需在每年的5月份形成下一学年的《校本课程规划方案》、拟开课程的《校本课程纲要》和《校本课程申报审批表》,一并交县区教育主管部门审批备案。学年下学期需要新增的校本课程,需在11月份前提出审议申请。不经审批,不得随意开设。

(五)组织实施。通过审议的校本课程,要严格按照《校本课程规划方案》和《校本课程纲要》组织实施,开展系列教学活动。具体实施中,要关注学生的个性差异,落实“三维目标”,培养学生的创新精神和实践能力。

(六)修订完善。校本课程开发与实施是一项系统工程,是一个持续、动态的过程。在校本课程开发与实施的过程中,要及时总结课程开发带来的效果和影响,针对课程开发与实施过程中存在的问题,不断地进行修订与完善。

三、加强管理,确保校本课程的有效实施

(一)各校要成立校本课程开发审议委员会。一般由校长、教师代表、学生及家长代表和社区相关人士等人员组成。审议委员会的主要职能是审议学校课程开发过程中的重大决策,负责制订《校本课程规划方案》以及相配套的各项制度,检查与督导《校本课程纲要》的执行情况等。

(二)学校要建立专兼职结合的教师队伍,积极探索多种形式的授课方式。在条件成熟的情况下,努力探索同一年级或不同年级在同一时间实行“选课走班”的教学组织形式,确保将校本课程开足开好。各学校要把对校本课程的管理纳入到日常的教学常规管理中,定期开展相应的教学研讨活动。

(三)学校要高度重视校本课程的评价。评价的重点是参与度、满意度和提高度,具体评价指标是课程内容、实施过程、学习效果三个方面。各学校要立足课程性质,积极探索对学生学习效果检测的途径和方法。可以通过知识辩论赛、作品成果展示、演讲、竞赛以及书面考查等不同形式检测学生的学习效果,对学生的学习情况评价应纳入学生成长档案。

(四)各学校每学年必须审定一次校本课程,不断增进校本课程的开发与实施质量。每学期至少召开一次校本课程研讨会,及时总结校本课程的建设情况,对参与课程开发、实施效果好并取得一定成绩的教师予以表彰奖励。

(五)市县基础教学研究部门要把校本课程的建设情况纳入学校教学工作的评价体系,作为教研工作的重要内容,定期组织优秀校本课程评选活动,使校本课程管理真正走向规范、成熟、科学。

各县区、各学校要高度重视校本课程建设,为加强对全市校本课程情况指导,市基础教学研究室将对全市校本课程开发与实施情况进行调研并开展全市实施开发校本课程成果评选。各县区、各学校须按要求认真填写《驻马店市校本课程开发与实施情况统计表》务于每年6月20日前报市基础教学研究室。

联系人:柴祥德 

电  话:2988778  

信  箱:18539619277@163.com 

附件: 驻马店市校本课程开发与实施情况统计表

                                           2015年1月14日


 

附件:

驻马店市校本课程开发与实施情况统计表

 

序号

学校

课程名称

课程

结构

开发

模式

开发

主持人

是否有纲要

必修或选修

是否实施

实施

年级

实施

年限

任课教师

总课

时数

评价

方式



































































































注:1.课程结构一般分为:科技类、人文类、语言类、艺术类、生活类、运动类、学术讲座类、学科拓展类等。

2.开发模式分为:学生需求主导、学校条件主导、学校目标主导。

3.评价方式:考试、考查、实验、制作、设计。